2011年9月22日 星期四

【放學後】~青春期的黑暗價值(v.s下班後的美麗邂逅(誤))


關於手上這本借來的東野圭吾經典【放學後】HOUKAGO其實是有點故事的不過這點晚點再說

先來講一講這本書

【放學後】是東野圭吾非常早期的作品
也是這本書讓東野在1985年獲得第31屆江戶川亂步獎
並從此開始成為職業的作家
當然其實我跟不少人一樣
最早開始接觸東野圭吾的作品是因為近期最火紅的系列推理作品裡的天才主角湯川學
而且還是先看了日劇「神探伽利略」
再加上福山雅治真的有帥(大誤)
不過還是要澄清一下當這本書在2009
我在書友的部落格裡看到讀後心得的時候
便已經以一種烙印的方式將書名給牢牢的記住了

總之拖了很久總算是好好的讀上一讀便是


每次看日本小說總會有一種感覺
該怎麼說呢?
坦白說有點類似於「這民族有時真是令人有點想不透啊」這種感覺
日本小說在對於高中生那個年紀的背景設定下
總是可以創作出一堆令人匪夷所思的黑暗故事
令人讀完看完總是無法將「孩子的成長怎會變成這樣」這種念頭快速抹去
而即使是這本書如此早期的創作
也依舊有著相似的氛圍
這故事主角是高中女子學校的老師
除了任教數學以外
也擔任射箭社團的指導顧問
放學之後
一件件威脅性命安全的事件接踵而來
原本以為自己是被針對的對象
卻發生其他老師被殺害的事件
這看似單純的校園
看似單純的師生互動
卻隱藏著一種晦暗與陰鬱
無論是因為第一人稱描述而得以赤裸裸呈現的老師的內心念頭
還是一種帶著偏頗價值觀去成長的學生們
這故事有著一種看似簡單
卻暗藏千絲萬緒的感覺
一如那些對大人而言總是難以理解的高中生的心裡頭的想法
一件簡單的事
一句無心的話
在這些青春期孩子們激動的放大下
成了無法圓滑解決的難題
最後令人感到小題大作的殺人動機
更是有一種無奈及恐懼
讓人不禁去思考衝動與問題解決能力之間的關聯
該如何在教育才能精準的傳達
並同時能平衡各式各樣的情緒及挫折 以建立更正確的品德價值觀呢?
也許這就是這社會千古不變 始終都需要持續思考的問題吧


故事是典型的本格派
解謎的方式和脈絡按部就班 循序漸進
讓人很能預期的下一步會出現的走向與解謎關鍵
是喜愛推理的朋友應該都不會陌生且容易閱讀的作品
而其實我自己關於這本書的小故事是
那天中秋佳節連續假期的晚上
剛好路過位在建國南路上的市圖總館
發現了門口竟然有這個玩意兒



第一次看到有這種東西
還有著因應時事的超可愛名稱
一定要玩一下的
(再說還這麼剛好看到了這本【放學後】)


正面照,總共有三層櫃
然後那個書架是可以轉動的




左邊是館藏查詢
用鍵盤及球狀的操控介面代替滑鼠
可以點選控制查看電子圖書館櫃裡有哪些書
書還算蠻多的
第一層大多是一些比較冷門跟冷靜 理論派的書籍
第二層則是小說類
第三層的話主要是青少年及孩童圖書 




右邊是自動顯示的書目和對應的架號





把借書證放到旁邊的感應架上就可以開始借書了
不過比較麻煩的是操作業面不能一起查詢
需要到右邊的螢幕查完 記得書的擺放架號再回來輸入
(考驗短期記憶力的一種方式?



操作完書架就會自己開始移動找書了
看著書架在轉動有種很有趣的fu^^




在取書口等
取書口的燈會一直閃




出現了!!!
(話說那個書送出來的時候有種「默默的」的感覺
讓我強烈懷疑會不會有人借完就忘記要拿走這回事
不過我自己的話是覺得放在旁邊感應架的借書證有更大的機率被我遺忘






總圖的還書也很方便
在旁邊就有設立24小時還書櫃
只要把書丟進去就可以了
啥事都不用做
這真是讓我覺得台北市要借書真的還是比外縣市方便太多
現在的市圖系統也真的是比以前好很多了
不管是在新書或是預約的方便度來說
真是的愛書人的一大福音啊




總之
這也算是我在月圓之夜的「下班後」和【放學後】的一場美麗的邂逅吧~~

(心得寫到最後都離題了......其實想寫邂逅文才是重點吧


100 0922

--------------------------------------------------------


【放學後】HOUKAGO

東野圭吾  /      張秋明  /
臉譜出版(20090226  初版   2011年01月18十五刷)
ISBN
9789862350072


--------------------------------------------------------

沒有留言:

張貼留言

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...